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SUMMARY:Vom Zuhören zum Erleben: Konzerte für Kinder
DESCRIPTION:<p>Wie können Kinder Konzerte als etwas erleben, das sie ganz 
 unmittelbar anspricht und einbezieht? Wie kann man ihnen Türen öffnen, d
 amit sie vom passiv Zuschauenden und Zuhörenden zum aktiv Mitgestaltenden
  werden?</p>\n\n<p>Konzerte für Kinder durch gestalterische Elemente der 
 elementaren Musikpädagogik erlebbar zu machen, steht im Mittelpunkt diese
 s Seminars. Hier geht es um Konzerte als Erlebnis- und Erfahrungswelten, i
 n denen das junge Publikum eingeladen wird, Musik zu erforschen und durch 
 eigenes (Mit-)Tun ganz unmittelbar zu erfahren, um dadurch selbst ein Teil
  der Musik und des Konzertes zu werden.</p>\n\n<p>Dieses Wochenende gewäh
 rt Einblick in verschiedene Konzertformate und Settings. Gemeinsam werden 
 Ideen entwickelt und erprobt, um zukünftig eigene partizipativ ausgericht
 ete Konzerte und Aufführungen für Kinder im Alter von 3 bis 8 Jahren zu 
 konzipieren und auf die Bühne zu bringen.</p>\n\n<p><span class="highligh
 t">Zielgruppe</span></p>\n\n<ul> 	<li>Lehrkräfte an Musikschulen, Schulen
  etc.</li> 	<li>Fachkräfte aus weiteren musikalisch/pädagogischen Kontex
 ten</li> 	<li>Chorleiterinnen und Chorleiter, Kirchenmusikerinnen und Kirc
 henmusiker</li> 	<li>Interessenten und Interessentinnen aus dem Bereich (K
 inder-)Konzerte</li> 	<li>Musikstudierende</li> </ul>\n\n<p><span class="h
 ighlight">Inhalte&nbsp;– Wege&nbsp;– Ziele</span></p>\n\n<ul> 	<li>Ken
 nenlernen bestehender Konzertformate für Kinder</li> 	<li>Betrachten von 
 unterschiedlichen Zielgruppen und deren Interessen</li> 	<li>Finden und Au
 swählen von Themen für Konzerte</li> 	<li>Suchen einer passenden Musik z
 ur Geschichte oder einer Geschichte zur Musik?</li> 	<li>Schreiben von Ges
 chichten und Dialogen</li> 	<li>Ausgestaltung der auftretenden Charaktere<
 /li> 	<li>Möglichkeiten der Einbeziehung und Partizipation des Publikums<
 /li> 	<li>Mitmachaktionen für das Publikum: Tanzen, Singen, Instrumentals
 piel, Bodypercussion, Einsatz von Materialien, Rätseln, Höraufgaben, Dir
 igierspiel …</li> 	<li>Gestaltung von Bühnenbildern und Requisiten</li>
  	<li>Gestaltung des Konzertraums</li> 	<li>Erstellen von vor – und nach
 bereitenden Materialien für die Konzertbesucher</li> 	<li>praktische Umse
 tzung und gemeinsames modellhaftes Erarbeiten eines Konzertes für Kinder<
 /li> 	<li>Erprobung einzelner Elemente/Szenen/Aktionen des Konzertes mitte
 ls einer internen Vorführung mit anschließender Reflexion</li> </ul>
DTSTART:20260807T123000Z
DTEND:20260809T110000Z
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