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SUMMARY:Durch Spielen zur Gestaltung: Musiktheater in der EMP
DESCRIPTION:<p>Wir wollen doch nur spielen! Und genau darum darf und soll e
 s an diesem Wochenende gehen!</p>\n\n<p>Denn so anregend und erfahrungsrei
 ch schon alleine der Besuch einer TheaterauffĂĽhrung ist: Das eigene Tun â
 €“ auf der BĂĽhne und im gemeinsamen Agieren mit anderen – eröffnet Rä
 ume der Selbstwirksamkeit und ermöglicht es Kindern, neue, bislang unbeka
 nnte Welten kennenzulernen und fantasievoll zu gestalten. Es ermutigt dazu
 , die eigenen GefĂĽhle, BedĂĽrfnisse und WĂĽnsche zu erforschen und diese 
 in der Gruppe auszudrĂĽcken und erlebbar zu machen.</p>\n\n<p>In der Verbi
 ndung von Musik, Sprache, Bewegung und visueller Kunst vermittelt das Thea
 terspielen allumfassende ästhetische und multisensorische Erlebnisse und 
 kann so zu einem bedeutsamen Baustein einer ganzheitlichen kĂĽnstlerischen
  und persönlichen Entwicklung werden.</p>\n\n<p>Doch wie können Pädagog
 innen und Pädagogen diese wichtigen Prozesse spielerisch anregen? Wie kom
 mt man ĂĽberhaupt ins Spiel? Vom Spiel zu einem Theaterspiel, das die dars
 tellerischen Potentiale der Kinder fördert? Und in diesem Seminar ganz es
 senziell: Welche Rolle spielt hier die Musik – im Kontext des Ganzen und
  in ihrer Wirkkraft fĂĽr und auf das einzelne Kind.</p>\n\n<p>Ausgehend vo
 n den eigenen schauspielerischen Facetten und der gemeinsamen Erprobung de
 r vielfältigen pädagogischen Möglichkeiten szenisch-musikalischer Darst
 ellung, liegt der Fokus dieses Seminars auf der Theaterarbeit mit Kindern.
  Es werden die Besonderheiten, Fragestellungen und BedĂĽrfnisse aller Ziel
 gruppen der EMP beleuchtet!</p>\n\n<p><span class="highlight">Zielgruppe</
 span></p>\n\n<ul> 	<li>Musikpädagogen an Musikschulen, Schulen und im fre
 ien Beruf</li> 	<li>Fachkräfte aus musikalischen/pädagogischen Kontexten
 , die mit Kindern im Elementarbereich arbeiten 	<ul> 		<li>Mitarbeiter in 
 Kindergärten und –tageseinrichtungen</li> 		<li>Sozialpädagogen, Sozia
 larbeiter</li> 		<li>Interessierte aus Freizeitpädagogik, Stadtteilarbeit
 , Kinder- und Jugendzentren sowie aus Vereinen</li> 	</ul> 	</li> 	<li>Cho
 rleiterinnen und Chorleiter, Kirchenmusikerinnen und Kirchenmusiker</li> 	
 <li>Musikstudierende</li> </ul>\n\n<p><span class="highlight">Inhalte&nbsp
 ;– Wege&nbsp;– Ziele</span></p>\n\n<ul> 	<li>Überblick über die Entw
 icklung des Musiktheaters fĂĽr Kinder/mit Kindern</li> 	<li>praktische Ein
 führung in theaterpädagogische Methoden</li> 	<li>Übungen zu Bewegung, 
 Stimme und Improvisation</li> 	<li>Kennenlernen verschiedener theatraler E
 rzählweisen</li> 	<li>Grundlagen von Schauspiel und Regie</li> 	<li>Über
 sicht ĂĽber Ablauf und Struktur eines Musiktheater-Projekts</li> 	<li>Gest
 altung eines theatral ästhetischen Raumes</li> 	<li>Konzeption und Durchf
 ĂĽhrung eines eigenen kleinen MusiktheaterstĂĽcks&nbsp;</li> 	<li>Betracht
 ung von und Ăśbertragung auf die unterschiedlichen Zielgruppen der EMP</li
 > 	<li>Ausloten partizipativer Möglichkeiten im Musiktheater</li> </ul>
DTSTART:20260807T123000Z
DTEND:20260809T110000Z
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