Der Ausbau von Ganztagsschulangeboten – vor allem an Grundschulen – bringt neue Chancen und Tätigkeitsfelder für Musikerinnen und Musiker mit sich. Ganztagsbildung bietet die Möglichkeit, schulische und außerschulische Bildung zu einer ganzheitlichen Bildung zu verzahnen und somit junge Menschen noch intensiver in ihrer persönlichen Entwicklung zu unterstützen.

"Mehr" als richtig singen: Eine verantwortungsvolle musikalische Jugendarbeit nimmt Kinder und Jugendliche in ihrer gesamten persönlichen und musikalischen Entwicklung in den Blick. Daher widmet sich dieses Seminar neben stimmbildnerischen, chorpraktischen und musikalischen Aspekten auch intensiv den vielfältigen pädagogischen Aufgabenstellungen. Im Zentrum des pädagogischen Konzeptes steht die Beziehung zwischen allen Beteiligten und die Freude und Motivation des Kindes am Singen, unabhängig von Begabung und Vorbildung.  

Darüber hinaus werden Einblicke in die Themen Kommunikation und Gemeinschaftsbildung in der Jugendarbeit gegeben und ein Bogen zur praktischen Umsetzung in der Ganztagsschule gespannt: für alle, die neue Formate für die Ganztagsbildung kennenlernen und entwickeln möchten.

Zielgruppe

Lehrkräfte an Musikschulen, allgemeinbildenden Schulen und in Musikvereinen, Kirchenmusiker und Kirchenmusikerinnen sowie weitere pädagogische Fachkräfte (aus der musikalischen Jugendarbeit, Kita etc.)

Inhalte – Wege – Ziele

• Befähigung zur Planung und Durchführung von Sing-Konzepten in der Ganztagsschule: von der Singpause bis zur Kinderchorleitung
• Anregungen zur Leitung von Kinderchören und Stimmbildung für Kinder und Jugendliche
• Literaturaustausch und Repertoire zum Singen mit Kindern im Grundschulalter
• didaktische Fähigkeiten zur zielgruppengerechten Vermittlung musikalischer Inhalte
• Förderung von Kreativität und Gemeinschaft
• Umfassendes Verständnis von außerschulischer und schulischer Bildung

Anbindung an die Schulpraxis

• Eigene Konzepte für musikalische Bildungsangebote entwerfen, anwenden und reflektieren
• Kenntnisse und Fähigkeiten zum Umgang mit heterogenen Schülergruppen: pädagogische Grundlagen, Methodenvielfalt und unterrichtspraktische Impulse
• Sensibilisierung für Fragen der Kommunikation und Gemeinschaftsbildung:
  • Gruppendynamik beim gemeinsamen Singen
  • Wertschätzende Kommunikation im Klassenverband
  • Methoden zur Inklusion von Kindern mit besonderen Bedürfnissen
  • Kulturelle Vielfalt und musikalische Integration im Kontext des Ganztags