Kein anderes Instrument öffnet musikalische Welten auf so unmittelbare und niederschwellige Weise: Das Erkunden und der Umgang mit der eigenen Stimme, das gemeinsame Singen – improvisatorisch oder liedgebunden – bilden das Herzstück eines jeden Unterrichts in den vielfältigen Feldern der Elementaren Musikpraxis. Denn nahezu unendlich sind die musikalischen Möglichkeiten der vokalen Praxis mit Kindergruppen, in denen sich die individuellen Facetten vieler „Stimmpersönlichkeiten“ zu einem gemeinsamen Klangerlebnis verbinden.

Die Herausforderung, jedes einzelne Kind auf dem Weg zur eigenen Stimme zu begleiten und die Vielfalt der Stimmen zu einem gemeinsamen (Chor-)Klang zu führen, werden indes immer differenzierter. Dieses Seminar vermittelt Impulse für die Arbeit mit Kinderstimmen und schenkt Raum, verschiedenartigste Zugänge und Methoden zu erproben.

Zielgruppe

• Musikpädagoginnen und –pädagogen an Musikschulen, Schulen und im freien Beruf
• Chorleiterinnen und Chorleiter, Kirchenmusikerinnen und Kirchenmusiker
• Mitarbeitende in Kindergärten und Kindertageseinrichtungen
• Sozialpädagoginnen und –pädagogen, Sozialarbeiter
• Musikstudierende

Inhalte – Wege – Ziele

• Solmisation: Kennenlernen von Grundlagen und praktische Anwendung
• Passgenau: Auswahl und Erprobung einer an der Kinderstimmlage orientierten Stückauswahl
• Wege und Ideen: spielerisch und kreativ von der Einstimmigkeit zur Mehrstimmigkeit
• Vielfalt in der Gruppe: methodische Impulse, jede und jeden mitzunehmen
• Vielfalt der Zielgruppen: Singen mit und in jedem Alter - Methoden, Vermittlung, Repertoire
• Bewegt singen: Chancen und Möglichkeiten des Liederlernens mit unterstützenden Gesten und Bewegungen