Wie können Kinder und Jugendliche mit der Hilfe von Body-Percussion und Boomwhackers den Rhythmus im Unterricht spielerisch lernen? Auf Grundlage dieser zentralen Fragestellung eröffnet dieses Modul neue Perspektiven des Rhythmuslernens, in dem es einen Einblick in die vielfältigen Fördermöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen im Hinblick auf Koordination, Bewegung, Sprache, Kreativität und Eigenverantwortung gibt.

Inhalte-Wege-Ziele

• Body-Percussion kennenlernen und ausprobieren
• Spielen und Improvisieren mit Körperklängen und eigener Stimme
• Kennenlernen oder Wiederentdecken der Boomwhackers
• Singen und Spielen mit Boomwhackers und weiteren Percussion-Instrumenten
• Liedbegleitung: altersspezifische Aspekte vom Kindergarten bis zur Arbeit mit Jugendlichen
• Kennenlernen kreativer und bewegter Spielmodelle zur Förderung der Eigenverantwortung von Kindern und Jugendlichen

Zielgruppe
Musikpädagog*innen an Musikschulen, Schulen und im freien Beruf, Musikstudierende sowie weitere Interessent*innen und Musiker*innen, die mit Kindern im Elementarbereich arbeiten: Mitarbeiter*innen an Kindergärten und -tageseinrichtungen, Sozialpädagog*innen, Sozialarbeiter*innen sowie Interessent* innen aus Freizeitpädagogik, Stadtteilarbeit, Kinder- und Jugendzentren und Vereinen.

Die sechs Module der Reihe „Klang-Räume“ sind als eigenständige, in sich abgeschlossene Veranstaltungen konzipiert und können daher sowohl einzeln als auch in beliebiger Kombination besucht werden.